半田市立さくら小学校

今日は、学校訪問がありました。教育委員会の方々が学校を訪問して、子どもたちの様子や学校の様子をご覧になって、いろんな事を教えてくださる日です。今回は、市長さんもいらっしゃって授業の様子を見ていただきました。

4時間目は、さくら小学校の研究テーマ「自分の考えをもち、ともに学び合う児童の育成～対話的な活動の工夫を通して～」に基づいて計画した授業を、全教員で参観し、研究を深める特設授業を行いました。

この学習ではまず「『鳥獣戯画』を読む」をいう話を読んで、筆者が読み手に楽しくわかりやすく興味をもって読んでもらうために行った工夫を見つけます。そして、そこで見つけた工夫を自分の作文に取り入れます。作文は、修学旅行で見つけた魅力的なものについて、5年生に伝えるために書くという学習です。

今日は、「鳥獣戯画を読む」の作者が文中で使っている工夫について、どんな工夫があるのか、自分はどの工夫を取り入れるかをみんなで話し合って考えました。

それぞれが見つけた工夫を書いた付箋紙を持ち寄り、仲間分けをします。

仲間分けをしたら、どうして工夫がいいと思うか、意見を言い合いました。

その中から、自分だったらどの工夫を取り入れたいかを考えます。

最後にグループでいいと思った工夫とその理由を発表し、お互いの考えを交換し合いました。

今日は給食後に子どもたちは下校しました。先生たちは、今日の授業について、狙いを達成するための手立ては生きていたか、他によい手立てはなかったかなどを話し合いました。

最後に教育委員会の方からさくら小学校の教育について貴重なご指導をいただきました。そのなかでも「人が何かを学んだということの唯一の証は、その人が変わったということ」という言葉が心に残りました。子どもたちだけでなく、我々教員こそ、プロとして学び続け、よりよい授業ができるように変わっていきたいと思います。