半田市立さくら小学校

さくら小学校の職員室の床は、タイルカーペットが敷き詰めてあります。今週、用務員さんがカーペットのおそうじを始めました。毎日見ているカーペット、グレーとベージュが混ざった色だと思っていたのですが・・・・

きれいなベージュだったことがわかりました！！！２０年前はこんなにきれいだったんですね。２０年分の汚れ、とれるもんなんですね。汚れていることにさえ気がついていなかったと反省です。まずは問題を認識して、それをどうやって解決するかを考え、実行することが大切なんだと改めて気付かされました。

今日の授業の様子をお知らせします。

６－１　英語

英語で夏休みの思い出を話す学習でした。

Dictionary　Bookを開いて、今回出てくる単語を確認すると、中にセピア色になったものがあります。これはなんでしょう！？

夏休みの思い出を話すので、go→ went、 eat→ ate、 enjoy→ enjoyedなどの過去形が出てきたのです。

過去形の単語と現在形の単語は、絵は同じで色が違います。どれがどの単語と組み合わさるのかな。

I went to the mountain.  I enjoyed camping. I ate a curry and rice. It was great.など、夏休みの思い出を話す音声を聞いて、プリントに聞き取ったことを書き込んでいきました。

過去のことを言い表すのに、日本語とは違う方法があるんだなということを学ぶことができました。

今日は津波の避難訓練と、引き渡し訓練を行いました。

避難訓練では、まず子どもたちと地震による災害の恐ろしさについて考えました。さくら小学校区では津波警報が発令されたときに、まず高いところに避難することが大切です。子どもたちが学校にいるときに津波警報が発令されたらどこに避難するといいでしょう。まずは学校の３階に避難することが考えられます。また、半田市内の土地が高いところまで避難することも考えられます。今日の避難訓練では、垂直避難といって、３階に避難する訓練を行いました。

揺れている間は、机の脚をしっかり持って下に潜って安全を確保します。

揺れがおさまったら、垂直避難の開始です。

４年生は、音楽室の前に避難します。

１・２年生は、北館と南館の間のスペースに避難です。

先生たちは、学級の子どもたちの安否確認と人数確認のやり方を訓練しました。

避難訓練のあとは、引き渡し訓練を実施しました。兄弟で下の子のところに上の子が移動して人数確認を確実に行ってから引き渡しをします。

たくさんの保護者の方にご協力いただきました。ありがとうございました。

災害はいつ起こるか分かりません。自分の避難場所はどこか、安全な避難ルートはどの道か、など家族でしっかり話し合っておくことも大切ですね。

台風１３号の接近を心配していましたが、さくら小学校のまわりには大きな影響はなさそうです。久しぶりに涼しい朝を迎えました。ですが、台風通過後はまた厳しい残暑が戻るようです。明日の名古屋の最高気温は３５度という予報もあります。２週間天気予報をみると、ずうっと３０度以上の真夏日が続くようです。まだまだ暑さ対策をしっかりとしていかなくてはと思います。

今日の授業の様子をお知らせします。

５－１　国語

「たずねびと」というお話を学習します。このお話は、「さがしています」とたくさんの名前が書かれた原爆供養塔納骨名簿のポスターの中に、自分と同じ名前を見つけたところから始まります。

今日はまず、先生が挿絵を活用して、子どもたちが物語のあらすじをつかむ学習をしていました。

グループで話し合い、挿絵を順番に並べて、どんな内容だったかを発表しました。

５－２　学活

2学期の目標を考えて、プリントに記入していました。

１学期の始めに考えた「１学期の目標」を見ながら、２学期はどんなことをがんばろうか考えている子もいました。

先生に自分が考えた目標を相談している子もいます。

「忘れ物をしないために、前の日に準備して当日にチェックする。」「当たり前のように家事をやる」「そうじの時に、細かいところまでしっかりやる」など、具体的な目標を考えることができました。

今日は５年１組が飯ごう炊飯の練習を行いました。心配していた雨も降ることなく、たのしく練習をすることができました。

本番に備えて火から下ろすタイミングを覚えておかなきゃ！

熱い飯ごうを持ち運ぶ方法も学びました。

残った木は、灰になるまでしっかり燃やします。

蓋を開けたら歓声が！おにぎり、おいしそう(^_^)

みんなでおいしくいただきます。野外活動本番にむけて、しっかり勉強できました。

今日の授業の様子をお知らせします。

４－１　国語

「パンフレットを読もう」の学習です。学習に入る前に、漢字の練習をしました。

タブレットとプリントの両方を使って練習します。書き順通りに書くと○になります。

漢字の練習の後は、教科書に載っているパンフレットの見本を見て、気がついたことを発表します。

色が変えてある、字の大きさが変えてある、数字が使ってある、矢印を使っている、絵がある、など、パンフレットは読む人に分かりやすいようにさまざまな工夫をして書かれていることに気がつきました。

４－２　算数

商が一桁になる筆算のやり方を考えます。

色紙が９６枚あります。1人に32枚ずつ配ると何人に分けられますか。という問題です。どんな式を立てて答えをもとめるといいでしょう。

９６÷３２という式を立てることができました。「ずつ」と「分ける」という言葉がポイントです。

この筆算では、９６÷３２をする前に、およそ９０÷およそ３０はおよそ３だな、と答えの見当をつける学習も行います。４年生の子にとって、「およそ」とか、「見当をつける」ということは大変難しいです。生活の中で、簡単な数字を使って経験をさせたいです。

５年生は、再来週美浜自然の家に野外活動に出かけます。今日は２組が飯ごう炊飯の練習をしました。

雨模様だったので、屋根があるところに釜を作りました。

炊き上がった飯ごうを冷まします。

ご飯をよそった後、飯ごうをどうやって洗うと洗いやすいかを考えます。

いよいよ蓋を開けます！「わあ！できてる！！」

ラップでつつんでおにぎりを作ります。「熱いから、にぎるときは軍手をつけるといいね。」

お焦げがおいしい！めっちゃおいしいよ！とみんなおおよろこびでした。

今日の練習で飯ごう炊飯のやり方が分かったよと言う子や、火の付け方ならもう大丈夫だ！と言う子など、それぞれいい勉強になりました。

がんばったあとにおいしいものがまっている勉強って、いいですね♪