半田市立さくら小学校

今日は、いつも学校の子どもたちを温かく見守ってくださっている民生委員さん、児童委員さん、市役所の関係各課、社会福祉協議会のみなさんが、さくらっ子ががんばって学習している様子を見に来てくださいました。

そのあと会議室に移動して、学校や地域での子どもの様子や、校区の様子について情報交換をしました。子どもたちがよりよい学校生活を送り、のびのびと成長するためにどんなことが必要か、さまざまな立場から意見交換を行いました。

子どもたちと一緒に給食も食べていただきました。６年生では、昨日の議会体験についての話でもりあがったそうです(^^)

たくさんの地域の方々が、さくら小学校の子どもたちがさまざまな経験をして、健やかに成長することを願って、子どもたちを見守ってくださっています。本当にありがとうございます。

学校は地域の方々と一緒に、社会の一員として自信をもって自立した人間に成長できるよう子どもたちを支えていきます。これからもよろしくお願いいたします。

６年生は社会科で地方自治を学びます。教科書ではよその市の議会の様子を学習しました。でも、さくら小学校から歩いて１０分もないところに、半田市役所があります。学んだことを実際に目で見て体験しようと、今日、６年生は市役所５階の市議会議場に行って、議場見学と議会体験をさせてもらいました。

始めに傍聴席の説明を聞きました。

次は、議員さんの席に座らせていただき、市議会の仕組みについてお話を聞きました。

選挙で選ばれた議員さんが、約１１万６千人の半田市民の代表として議会に参加します。そして、同じく選挙で選ばれた市長さんを始め、市役所の職員の人達が考えた税金の使い道について議場に入る市役所の人達と話し合い、決定していきます。また、市民の代表として、市のまちづくりについて質問したり意見を言ったりして、一緒にいいまちを作っていくのです。

いよいよ議会体験です。

「給食センターが新しくできるそうですが、なぜさくら小学校の近くに移転するのですか。」

 議会事務局の方が、市長役と副市長役になって応えてくださいました。

「給食センターが古くなり、新しいセンターの建て替えが必要になりました。ですが、給食センターは「工場」の扱いとなり、今建っている場所に新しく建て替えることができません。給食は市全体の小中学校に配達しなければならないので、できるだけ市の真ん中がいいということで、今の場所になりました。」

このほかにもいろいろな質問に応えてくださいました。

議会体験の後は、市役所の見学もさせていただきました。

市長応接室で記者会見のつもりになってパチリ。

 地下の耐震・免震設備について説明を聞きました。東日本大震災級の地震が来ても建っていられるように設計されたそうです。市民のためのよりよいまちづくりをするための重要な場所ですから簡単に壊れては困りますものね。

今日、子どもたちは、市民としての願いや困りごとなどを、議会を通して伝えることで、市役所の方たちと一緒になってより良いまちづくりをしていくことができるんだと、議会体験を通して実感できたと思います。これをきっかけに、まちづくりは誰かがやってくれることではなく、自分ごととして積極的に参加しようとする社会人に育ってほしいと思います。

今日の議場見学・議会体験のために、市議会事務局さまをはじめ、たくさんの方のご協力をいただきました。本当に貴重な体験になりました。ありがとうございました。

今日から個人懇談会です。保護者の皆様には、お忙しい中、予定を調整していただき誠にありがとうございます。

現在、さくら小の廊下には、図工などで作った作品がたくさん並べられています。 

梅雨の季節に合わせて、かわいいカエルときれいな虹の展示です。

１年生は七夕飾りです。ハサミを上手に使ってきれいな飾りをたくさん作りました。

クラブの作品もあります。とっても上手です！

２年生です。粘土で立体の作品を作りました。結構リアルにできています。

４年生です。コロコロガーレがずらっと並んでいます。やり出すと夢中になってしまいます。

３年生のくぎ打ちトントンです。工夫を凝らした作品でいっぱいです。

５年生の針金を使った造形です。個性的な作品が並んでいます。見入ってしまいますね。

６年生のくるくるクランクです。動かしてみるとびっくりするような仕掛けがいっぱいです。さすが最高学年！

他にも書写作品や教科でまとめたレポートなども掲示されています。

懇談会の待ち時間などに見ていただき、ご家庭で話題にしていただけると幸いです。

今日きらら学級で夏を楽しもうという行事が行われました。水鉄砲大会（屋根がある日かげのところは風が通り抜けることもあり、熱中症指数が３１になっていなかったのです！よかった！！）のあと、家庭科室で６年生が下級生にかき氷のふるまいをしました。

かき氷器で、どんどん氷を削ります。

メロン、イチゴ、ブルーハワイ、カルピス！どれがいいですか～？

ルールを守って、小さい子のことを気遣いながら、楽しい一日になりました。

今日の授業の様子をお知らせします。

５－１　社会

教科書にある庄内平野の様子がわかる大きなイラストを見ながら、庄内平野の地形、気候、そして米作りがさかんなわけを調べます。

「周りが高い山で囲まれているな。」「田んぼがいっぱいあるね。」「田んぼが100m×３０ｍって・・・大きい！」「大きな川もたくさんあるね。」「カントリーエレベーターってなに？」

イラストを見ながら出てきた？？？は、タブレットですぐに調べます。疑問を見つけて調べることの楽しさも味わっていました。

５－２　理科

今までそれぞれの班でやったふりこに関する実験の結果を一枚にまとめ、比べてわかることは何かを考えます。

ふりこの振れ幅と一往復する時間の記録からは、振れ幅を大きくすると時間が長くなることがわかりました。

ふりこの重さと一往復する時間、ふりこの長さと一往復する時間も記録をまとめていきました。これらの記録から、どんなことがわかるかをしっかり考えていきましょう。同じ実験を大勢の人がやって記録をとって比べるとどんなよさがあるのかも考えていくといいですね。

今日は、株式会社ＣＡＣの方に来ていただき、５年生を対象にした出前授業がありました。

テーマは「知っておいてほしい　インターネットのこと」です。ＳＮＳの使い方などを通して、ネットモラルについて教えていただきます。

インターネットを使ったことある人はいますか？という質問には、全員が手を上げました。今では、当たり前のことですね。

ＳＮＳを使ったことある人は？という質問にも多くの子が手を上げました。年齢を問わず、身近なものになりました。

ＳＮＳでのトラブルを学びます。

ネットの中には、フェイクニュースなどの不確かな情報もたくさんあります。

「みんなが見ている情報は本物ですか？」　「本当に間違っていない？」

いざ聞かれてみると不安になりますね…。間違った情報を広げないように気をつけたいです。

スマホやアプリの使い方をきちんと知っていないと、知らないうちに個人情報を載せてしまう恐れがあります。

インターネットは、私たちの生活に欠かせないものです。

被害者にも、加害者にもならないようにするために、常に正しく使うことを心がけていきましょう。