半田市立さくら小学校

天気予報通り、今日は気温が３０度近くまで上がり、暑さを感じる一日となりました。あと３日に迫った運動会に向けて、各学年練習に励んでいます。日に日に動きがスムーズになり、力一杯がんばることが楽しいことなんだという気持ちをもって参加する子がどんどん増えてきました。最後まで真剣に力を出し切ることができる運動会にしていきましょう！

今日の授業の様子をお知らせします。

４－１　国語

「春の楽しみ」という学習です。春の行事を思い出し、その行事に関係する言葉をたくさん挙げて、その言葉を使って簡単な説明文を書く学習です。

前の時間に、春の行事について図を書いていろいろな言葉を出し合いました。例えば・・・

「お花見」・・・花見団子・三色団子・さくらもち・花いかだ・さくらもち・花ざかり・サクラ・ソメイヨシノ・ヤマザクラ・セイヨウミザクラ・シダレザクラ・昔のさくらは稲の神様が宿る木・山から神様が下りてきて、食べたり飲んだりする

これらの言葉の中から２つ選んで簡単に説明する文章を書きます。どの行事をどの言葉を使って説明しようかな。

４－２　学活

運動会では、４年生は初めて委員会の仕事をして運動会の運営に携わります。運動会で自分はいつ、どの仕事を、どうやってするのかを同じ委員会の子同士で確かめ合いました。

「４年生は委員会の仕事がありますよね。みんなが運動会を支えていくんだよ。運動会の成功のためにしっかり働けるといいですね。」

運動会の応援うちわにプログラムがはってあります。そこに、自分の仕事を書き込んで、確かめ合うことができました。

真っ青な空、照りつける太陽！まるで夏のような暑さの一日になりました。体がまだ暑さに慣れていないこの時期、熱中症が心配です。子どもたちには帽子をかぶり水筒を持たせ、朝から教室のエアコンをつけて（練習が終わって教室に帰って涼めるようにです）、１時間目に運動会の全校練習を行いました。

全校練習では、開会式と閉会式の練習をしました。

国旗掲揚。みんなで国旗に注目します。

今日の全校練習も、みんなで協力してがんばりましょう！

選手宣誓。みんなの前での宣誓の練習、緊張して言葉が出てこない場面もありましたが、最後にはとても立派な宣誓ができました。本番に向けての練習で、短時間で成長を見せることができました。すばらしい！

ラジオ体操。みんなで曲に合わせてしっかり準備運動をします。

体育委員が前に立ち、見本を見せます。委員長さん、緊張しながらがんばります。

体育委員さんのお手本を全校の子たちがみて真似をします。責任重大です！

土曜日の本番に向けて、みんなでがんばって練習しています。本番、楽しみです。

※お願い※

明日は30度を超える気温となることが予想されています。睡眠たっぷり、栄養たっぷり、元気に練習できるよう、ご家庭での声かけをよろしくお願いします。

今日は掃除の様子です。

さくら小のみんな、掃除を頑張っています。

ほうきではいたあとは、水拭きでぞうきんがけ！手を抜かず頑張っています！！

重い机も協力して運んでいます。うんとこしょ、どっこいしょｔ！！

掃除道具の手入れも忘れません。次の掃除もきれいにできるよう、お手入れをします！

外庭掃除は今週末の運動会に向けての草取り中！ありがとう！！

昇降口の大玉もスタンバイOK！！

今日は昨日の雨で、外遊びはできませんでしたが、明日の運動会練習はできそうです！！

今日は、運動会に向けて選抜リレーの練習が行われました。

バトンの受け渡しの仕方を学びます。みんな真剣に聞いていました。

今回は練習でしたが、走っているうち真剣になってきて、応援にも力が入ります。

「がんばれー！！」「負けるなー！！」

みんなの心が一つになりました。

１年生の下校の時間です。

今週は、初めて月曜日から金曜日まで５時間授業でした。疲れが見えてきそうですが、今日もきちんと整列して、元気に「さよなら」のあいさつができました。この一週間で大きく成長できたように思います。

本当によくがんばりました！

来週も元気に登校しましょうね。

今日の半田市の最高気温は26度だったそうですが、遮るもののない運動場では、もっと暑さを感じる一日でした。

体がまだ暑さに慣れていない初夏のころは、熱中症の危険が高まる時期でもあります。また、気温の変化が激しく、体調を崩しやすい季節です。天気予報によると、週末から来週にかけて気温が下がるようです。

規則正しい生活に心がけ、睡眠たっぷり、栄養たっぷり、元気な体を作って運動会に向けてがんばりましょうね。

今日の授業の様子をお知らせします。

３－１　算数

「図を使って考えよう」という学習です。「広場にはとがいました。そのうちの５わがとんでいきました。また８わとんでいったので、のこりは１７わになりました。はじめはとはなんわいましたか。」という問題文をよんで、わかることを発表します。

○なんわいましたかを答える　　○５わとんでいった　○８わとんでいった　○のこりは１７わ

「ではみんな去年習ったテープ図で考えてみましょう。テープ図、やったことあるよね？」

「えー、やったっけ？」「やったやった！」「１ｍのテープを切ってやったじゃん。」

まずノートの端から端まで使って、こういうテープをかきましょう。かいたら、まずはどうやってテープに表せばいいか考えてみよう。考えたら、図にかいて説明してみましょう。ヒントは、「３つにわけられる」「順番に考える」だよ。

みんなが考えた図を写真に撮ってスクリーンに映します。

「最初にとんでいったから、ここまでで５わです」「なるほど、ここだね。」「はとが最初の全部から５わへったからここに線を引きます。」

自分のノートをクラスのみんなにみてもらいながら、どうやって考えたかを説明していました。算数の学習をしながら、考えを言葉で論理的に説明する力も身につけていきます。