半田市立さくら小学校

　本日、インフルエンザに感染した児童も多く、感染の拡大が心配されますので、次の学級は、１月２２日（火）から１月２３日（水）の２日間、学級閉鎖とします。詳細は、お知らせの文書を配付いたしましたのでご覧ください。
（該当学級）２－１，２－２
　なお、特別支援学級につきましてはそれぞれの学級で学習を行うことができるため、学年閉鎖に含まれません。通常通り授業を行います。
　他の学級につきましても、明日以降の状況によっては、学級閉鎖をする場合がありますので、ご承知おきください。
　インフルエンザが拡大しないように、ご家庭でも十分な対策をお願いします。

インフルエンザの流行が始まりました。保健室は、体調の悪くなった児童がたくさん見られました。高熱の場合は、できるだけ早く病院に行き、検査を行っていただいています。手洗いやうがいをしっかりし、自己管理もしっかりやりましょうね。


・１－１　算数
　前に立った児童が数字カードを持っています。２桁のいろいろな数字ですが、見合って大きい数字順に並び変わりました。少し照れながらとても楽しそうに活動していました。


・２－２　国語
　欠席者が多く、少し寂しい気がします。しかし、少人数でとても授業に集中して取り組んでいました。欠席した子の分まで頑張りましょうね。


・４年生　二分の一成人式のリハーサル
　明日の学校公開日には、二分の一成人式を行います。そのリハーサル中のようすです。しっかり練習し、達成感を感じ取ってほしいです。


・大放課のようす
　インフルエンザに配慮し、今日の全校マラソンは中止でした。久しぶりの普通の大放課です。時間いっぱい遊びました。

・５・６年生の音楽
　今週末の音楽会に向けて体育館で練習しました。６年生のレベルに５年生が追いついて迫力一杯の演奏です。

今日は６年生によるあいさつ運動最終日。元気なあいさつからスタートできました。インフルエンザの波が少しずつさくら小学校へも届き始めています。欠席や早退が増えてきました。土日は体をゆっくり休めてください。

６年生とPTAの方が、みんなが来るのを待ち構えています。

「おはようございます！」元気な声が響きました。

１年生の体育です。走る前のアキレス腱のばしの方法を聞き、しっかりのばしています。

２年生の国語です。漢字の小テストが終わり、答え合わせをしていました。２月には、さくら漢字検定もあります。しっかり復習をしていきましょう。

３年生の音楽です。リコーダーの練習をしていました。「聖者の行進」を演奏するそうです。

４年生の算数です。「１より大きい分数の表し方」についての学習でした。

５年生の書写です。「あこがれ」を練習しています。ひらがな４文字をなめらかに書けるようになるといいですね。

今日もお天気に恵まれました。さくら小でのインフルエンザの罹患者は３名です。うがい・手洗い・窓開けの効果で大流行には至らずにいます。大放課も元気にグラウンドを走りました。

１年生の図工です。とても静かに集中して取り組んでいました。

２年生の国語です。「問いと答え」に注目して、説明文の読み取りをしていました。

３年生の理科です。「電気」についての学習です。高学年、中学校にもつながっていきます。先生のお話をしっかり聞いていました。

４年生は、学校公開日に行われる、「さくら小二分の一成人式」に向けての練習をしていました。当日が楽しみです。

５年生の算数です。割合のまとめの問題に取り組んでいました。内容もどんどん難しくなってきましたね。

６年生は音楽？いやいや、学校公開日に向けての練習です。どんな内容かはぜひ当日をお楽しみに。ご来校をお待ちしております。

　雨があがって穏やかな冬の陽が射しています。インフルエンザでの欠席も、増えないままで今日を迎えています。お休みしている子も、早く熱が下がるといいですね。

＜１年　音楽＞
「森のくまさん」の輪唱を練習していました。歌い出しのタイミングを合わせたり、違うパートの歌に引きずられないように気をつけたりしながら、歌っていました。

＜２年　図画工作＞
　カッターを使って形を切り取る練習をしていました。鋭い刃先に気をつけなければなりません。作業が一区切りする度に、先生の指示に従って刃をしまいながらの作業でした。

＜３年　社会＞
　図書室で参考になる図書を探して調べ学習をしていました。同じテーマで調べていると、同じ本棚に集中してしまいます。図書室の本の並び方に気がつくかな。

＜４年　書写＞
「早春」の練習をしていました。清書が仕上がる頃には、春のきざしを感じることができるかもしれません。楽しみですね。

＜５年　理科＞
　人の誕生について、勉強したことを大きな紙にまとめていました。グループで、資料を確認する人、図を描く人、レイアウトのしるしをつける人、協力して取り組んでいました。

＜６年　算数＞
　割合を使った問題に取り組んでいました。早く解答できた子が、悩んでいる子のところに手助けに行っています。他の人に教えると、一層学習内容が確かになりますからね。