半田市立さくら小学校

昨日とはうってかわり，今日は朝から曇り空で，冷たい一日となりました。マラソン大会が終わり，それぞれの学年は次の目標へ向かって学習を進めています。

＜あいさつ運動：総務委員会＞

毎朝昇降口で，総務委員の子どもたちがあいさつをしながら，さくらキッズを迎えてくれています。お姉さんたちに挨拶をされて，思わずみんな笑顔になります。

＜２年生：音楽＞

鍵盤ハーモニカのテストを一人ずつ行っていました。曲は「こぎつね」です。指遣いに気をつけて，一生懸命弾いていました。

＜１年生：体育＞

「ボール蹴り遊び」の学習の様子です。先生と代表児童とのパスの仕方を見た後，どんなふうにボールを蹴るとよいか話し合っていました。

＜６年生：音楽＞

卒業式の歌の練習が始まりました。２部合唱です。今日はパート練習に熱心に取り組んでいました。曲は「旅立ちの日に」です。

＜３年生：算数＞

小数のたしざんの筆算の学習をしていました。くらいを揃えて書くことを教えてもらい，練習をしました。

＜５年生：社会＞

自分たちでテレビ番組を作っています。カメラマン役，アナウンサー役など，自分の役割に一生懸命取り組んでいます。できあがりが楽しみです。

６年間の小学校生活、最後のマラソン大会が行われました。

友達と一緒に高め合う子、自分自身を目標にして追い込む子、

今日までの道のりはそれぞれでしたが、全員が目標をもって練習に取り組んできました。

【いよいよスタート！】

敵は数分前の友達か、昨年までの自分自身か、それともさらなる高みか。

互いに勇気づけ合う声が聞こえ、心は臨戦態勢へ。

このときから、すでに駆け引きが始まっています！

【スタート！】

６年生のスピード感は伊達じゃない！ものすごい勢いで飛び出していきました。

６年間、慣れ親しんだマラソンコース。

一歩一歩踏みしめて、力を尽くしていたね！みんな、お疲れ様！

上位６名のみなさん、おめでとう！

【大会を終えて】

６年生には会場の片付けをしてもらいました。

とても素早く、的確に役割を分担して、あっという間に片付けてくれました。

マラソンで発揮した根性や闘争心はもちろんのこと、

このような仕事に対する働きっぷりを見ると、本当にみんな大きく・強くなったな、と感じます。

これでまた一つ行事が終わりました。次の目標をしっかりもって、まだまだ進んでいこう！

高く突き上げた拳，広がる青空。今日は，いよいよ決戦の日！

高まる鼓動。静寂を切り裂く，笛の音。

一斉に走り出す，戦士たち。胸に目標を抱いて・・・

前へ前へ。遠くにかすかに聞こえる声援が，私の背中を押す。

これから始まる，永い永い自分との戦い。

誰にも負けたくない。

絶対に負けられない戦いが，そこにはある。

大地を一歩一歩，踏みしめるごとに近づくゴール。

日々積み重ねた努力が実を結ぶ。

昨日の敵は今日の友。お互いを高め合う最高のライバル。

５年生全員，自分との決戦に打ち勝った。お疲れさま！おめでとう！！

今日はマラソン大会でした。自分の力を出せるよう練習してきた成果を発揮する日です。

３年生が走り終わると，４年生女子のスタートです。

続いて，４年生男子がスタート。 

走り終わって晴れやかな表情です。

最後まで頑張り抜くことができました。

寒い中，応援に来てくださった方，お手伝いいただいた方，ありがとうございました。

学年末まであと少し。ラストスパートです。

晴れの一日でした。風もなく、絶好のマラソン大会日和でした。走る子も、応援する保護者も、昨日までの寒さを感じていないようでした。

・マラソン大会のようす
　１限に３・４年、２限に１・２年、３限に５・６年がマラソン大会を行いました。６年生は
最後の大会。走る前の意気込みは、他学年を圧倒していました。事故やケガもなく、全力を発揮できたマラソン大会だったのではないでしょうか。

・１－１　算数
　時計の読み方を学習しています。時間の目盛りと分の目盛りを確認し、現在何秒を差しているか、みんなで数えました。

 
・３－２　学活
　マラソン大会後、教室にて、完走賞のカードが渡されました。それぞれの順位も記載されており、上位の子は誇らしげにもらっていました。

・４－１　国語
　『うなぎのなぞを追って』の説明文を読み、ウナギの生態について自分が興味を抱く項目について、他の子へ紹介します。どんな流れで説明すると良いかを考えながら、発表原稿の制作に取りかかりました。

・４－２　学活
　東京オリンピックのイメージキャラクターをどれにするか、３種類のキャラクターから投票を行いました。オリンピックへの興味関心が高まります。

・５－１　学活
　来年は、いよいよ最高学年です。１年生とのペア学級では、新入生に優しい言葉かけが必要になります。先生から、小さな子へのわかりやすい説明の仕方のコツを教えてもらいました。