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  • 2024/04/15

4月15日

4年生の理科の時間のこと。先生が「人間て、どうして目が2つあるんだろう。」と子どもたちに質問しました。「見やすいから。」「1つだと変だから。」「まゆ毛が2つあるのに目が2つないとおかしいから。」など、いろんな答えが出ていました。じゃあ、と、多目的スペースに移動して、片目をつぶってティッシュの玉を二人でキャッチボールの実験をしました。

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実際に片目で投げて片目でキャッチしようとすると、ぜんぜんとれません。右目で見たものと左目で見たものは違うんだなということを体験できました。実際に体験することって、勉強になりますね。

 

今日の授業の様子をお知らせします。

3-1 算数

「九九の答えからかけられる数やかける数をみつけよう。」という学習です。6×□=24のとき、□はいくつかを考えます。

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「□に1から9までの数を入れて考えてみよう。6×1=6 違うねえ。じゃあ2を入れてみようか。」「全部入れるのめんどくさい!!」

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九九を使って考えると簡単だということにこどもたちは気がつきました。練習問題をたくさん解いて、やり方を身につけました。

 

3-2 国語

「春風をたどって」という物語を読んで、場面に分けて整理する学習でした。

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 まずはお話をしっかり読みます。登場人物の行動や気持ちを、書いてある文章から読み取るために、一つ一つの言葉に注意しながら読んでいきます。

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場面ごとに、場所・時間・登場人物の動きをプリントに書いていきます。隣同士相談しながら一緒に考えることができました。

  • 2024/04/12

4月12日

今日の1~2時間目、2、4、6年生を対象に知能テストが行われました。

知能テストは、その子の得意な分野や苦手な分野を調べるための検査です。

ので、昨日までやっていた学力テストとは違い、少し変わった問題が出ます。

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制限時間内にできるだけたくさん解きます。スピードも求められるので、みんなとても集中しています。

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図形を組み合わせる問題。言葉を記憶する問題。中には連想ゲームみたいなものから、理論パズルみたいなものまであります。知識だけでなく想像力も必要です。

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説明まで含めると1時間くらいかかりました。

「疲れたけどクイズみたいでちょっと楽しかった!」、「すごい真剣にやったよ。」とみんなやり切った様子です。

この結果をもとに、自分の力を知り、自分に合った勉強の仕方を見つけられるようにしていきましょう。

  • 2024/04/11

4月11日

春らしい穏やかな天気の下、ソメイヨシノの花もずいぶん散ってしまっています。

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さくらと、さくら草と、さくら小学校のコラボが見られるのもあと1~2日かな。

 

今日の2時間目、2~6年生が学力テスト(算数)に取り組みました。

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前の学年の学習内容がどれくらい身についたかを確かめるテストです。普段の単元テストとちがい、問題数が大変多いので(3年生が受けたテストは16ページ!!)みんな必死にがんばっていました。

テストの結果は、今年度の指導に生かしていきます。

お兄さんお姉さんがテストをがんばっていた頃、1年生はチューリップの観察をしていました。このチューリップは、2年生が去年新1年生のために植えて育てていたものです。

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花びらが赤だけじゃなくて、いろんな色が混ざっているのを発見した子もいました。すごい目です!

3時間目は、2年生~6年生ときらら学級で学級写真を撮りました。

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こうして学年別に同じ活動をすると、6年生は先を見て行動できるようになっているんだということがよくわかります。さすが最高学年です。

 

  • 2024/04/10

4月10日

今朝、今年度初めてのPTA「しゃぼん玉あいさつ運動」を行いました。

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1年生は初めてのしゃぼん玉あいさつ運動です。「しゃぼんだまだ!!」と歓声を上げてふわりふわりと飛ぶしゃぼん玉を追いかけていました。

 

今日の授業の様子を紹介します。

2-1 国語

「『ふきのとう』に出てくる新しい漢字を学習します。漢字ドリルを出しましょう。」

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今日習うのは、「行」と「南」です。書き順をよく見てね。

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腕を上げて、人差し指を出して、「行」の漢字をみんなで書きます。書き順ごとに、「いーち、にー、さーん。」と数えながら書いていきました。

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書き順を正しく書くと、整った字形で字を書くことができます。みんなでしっかり覚えていきましょう!

  • 2024/04/09

4月9日

新しい一年が始まり、今週は、どのクラスも学級のきまりを決めたり、係や委員会を決めたりしています。

2年生では、授業の準備や一人一人の目標決めをしていました。始めに、机や椅子に名前を貼ります。

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「一年間、よろしくお願いします!」と言いながら名札を貼ります。物を大事に扱う心が育ちますね。

次に、1学期のめあてを決めます。学習、生活、健康の3つの場面で考えます。まずは、どのようなめあてがあるか、みんなで考えてみます。

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「かけ算の練習をがんばりたい」、「みんなと仲よくすごしたい」など、すてきなめあてがたくさん出てきました。

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 去年の自分を振り返りながら、真剣にめあてを考えていました。よいスタートが切れそうですね!

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