1月15日

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昇降口の前の廊下にこんな掲示がありました。

児童会の子たちが考えた企画「ペア給食」のお知らせです。みんなが仲良くなるためになにができるか一生懸命考えて計画を立てています。子どもたちがこうして誰かのためにがんばる姿が見られることがとてもうれしいことです。先生たちも全力で応援するよ！！

今日の授業の様子をお知らせします。

４－１　算数

授業の前に、基礎の力を高める取り組みとして５０マス引き算をしていました。

みんな真剣！

５０マス引き算の答え合わせの後は、｢調べ方と整理のしかた」の学習です。今日のめあては「表を見てけがをへらすポスター作りについて話し合おう」です。

「けがの種類と場所別のけが調べの表」と「学年と場所別のけが調べの表」を見て、まずは気がついたことをノートに書きました。

「運動場のけがが一番多い」「運動場でのすりきずが多い」「けがが０の場所がある」など、いろんな気づきがありました。

４－２　図工

「ほって　すって　見つけて　　ちょうこく刀をつかって作品を作ろう｣の学習です。

初めての彫刻刀、まずは安全な使い方ができることが大切です。

今日は、かいたデザイン画の彫るところに色を塗りました。

「板を彫刻刀で彫ったところは、インクを乗せて刷ると白く残る」「掘り残したところが黒く刷られる」ということを具体的にイメージするのが、初めての子どもたちにとってとってもとっても難しいです。そこで、鉛筆でかいた線を太いペンでなぞることで、細かすぎて彫れないデザイン画にならないようにしました。

今回作ってみると、印刷の仕組みがよくわかるようになりますね。