半田市立さくら小学校

今日は朝の時間にチェリークラブの方々に読み聞かせをしていただきました。１年生の給食も今日から始まりました。

・１年生　大放課
　教室においてある絵本をなかよく見ていました。１年生の教室の本は、大きい本がたくさん。

・２年生　集団行動
　体育の時間、運動場の一番遠い端で集団行動の練習をしていました。外でも気持ちのよい季節です。

・３年　理科「植物のからだ」
　先生から虫眼鏡を配ってもらい、大喜びでした。早速、いろんなものを見ていました。

・４年　学級活動「応援団員を決めよう」
　運動会に向け、応援団団員決めです。元気よく、大きな声の子が、みんなの前でアピール。

 ・６年　音楽「合唱を楽しもう」
「つばさをください」「ありがとう」等の合唱練習をしていました。声のひびきに気をつけていました。

・６年　国語「カレーライス」
　「カレーライス」の物語文に出てくる漢字を練習していました。まず、目の前の空間に漢字を書いて練習していました。

今日は６年生の全国学力・学習状況調査が全国一斉に行われました。
新しいクラスにもクラスにも慣れ、学習も本格的になってきました。　　　

・６年生　全国学力・学習状況調査
　１時間目から４時間目まで国語と算数の試験に取り組みました。どの子の表情も真剣です。

・６年生
　応援団が決まりました。赤も白も気合い十分です。運動会を盛り上げてくださいね。

・５－２　理科「雲と天気」
　屋上に出て，空の様子を観察しました。雲の量を調べ，天気との関係を学習していきます。

・３－２　体育
　運動前のラジオ体操。体育係も仕事に慣れてきました。号令もばっちりです。

・２－１　音楽
　はじめての音楽の授業でした。「森のくまさん」「アイアイ」などリズムにのって元気よく歌いました。

・２－２　生活科ガイダンス
　２年生の生活科では「校区探検」「ミニトマトづくり」など楽しいことがいっぱいです。

晴天でしたが、時間とともに雲が増え、昼食後に雨が降り出しました。
今日は、朝会があり、学級委員と委員会の委員長の任命がありました。
また、４年の視力検査がありました。

・朝会のようす
　学級委員と委員会委員長の任命がありました。学級やさくら小をより良くするために、頑張ってください。

・３－１社会｢方角を調べよう｣
　全員で北を向き、東や西を指さし確認しています。次回は、屋上で、それぞれの方角にある建物を調べます。

 ・２－２国語「とけい」
　ひとりずつ学習用の時計を持ち、先生が言う時間を表しました。長針と短針、間違えないように！

・４－１学活｢応援団長の選出｣
　３名の立候補者の話を聞きました。３人とも大きくはっきりした声で、自分をアピールできました。

・５－２書写「硬筆」
　今年度初めての書写。練習帳をやっています。学級全体が静寂に包まれています。

・６－１英語｢自己紹介｣
　今年度は、ＡＬＴにティム先生がきてくれました。一人ずつの自己紹介の中で、興味深いツッコミを入れてくれるため、大いに盛り上がりました。

今日は、離任式がありました。お世話になった先生方のお話を聞ける最後の機会。しっかりと話を聞くことができました。また、５・６年生による｢ウィズ ユー　スマイル｣の歌のプレゼントも、しっかり歌うことができました。去られる先生方のさくら小に対する熱い思いを、受け継いでいきたいものです。

・３－１理科｢花をかんさつしよう｣
　タンポポを観察し、用紙にスケッチしています。細部までスケッチができており、感心しました。

・４－２学活｢ペア名刺をつくろう｣
　ペア学級に渡す、自己紹介のための名刺をつくりました。心をこめ、とっても丁寧です。

・５－２国語「漢字の練習」
　とても元気な学年ですが、静かに落ち着いて漢字を練習しています。気持ちの切り替えが立派！

・６－１学活｢応援団長の選出｣
　３名の立候補者の話を聞きました。３人とも大きくはっきりした声で、自分をアピールできました。

・離任式のようす
　先生方の入場で、体育館の空気が和みました。子どもたちは、声をかけたい一心ですが、式のため、ぐっとこらえてくれました。感謝の言葉や歌の一生懸命さは、先生方の心に届いたはずです。 

子どもたちの手。すこしずつ大きくなっているだけではなく、動きもそれぞれの学年にふさわしくなるようです。

・１－１国語「せんのおけいこ」
　ひらがなの学習に入る前の段階です。慎重になぞる子、はみ出ることも気にしないでいきおいで書く子、個性が出ます。

・２－１学級活動のあい間のゲーム
　学級の係を決めていました。
　そのあい間に、集中力を高めるためのゲームをしていました。合図に合わせて手をつかみます。

 ・３－２算数「学力テスト」
　みんな真剣に学力テストに取り組んでいました。３年生の学力テストは、問題用紙に直接解答を記入していました。

・４－２算数｢学力テスト｣
　４年生の学力テストになると、解答用紙に解答を記入する形式でした。問題に取り組む気持ちが、指先に入れる力になって表れています。

 ・５－２学級活動・学級目標の掲示物作り
　高学年になると、筆記具の選択も考えるようになります。発色のよさや作業の効率を考えて、クレパスを使って彩色しているようです。

・６－２図工「表し方をくふうして」
　ペールオレンジと黒の絵の具を微妙に混色していました。自分のイメージにあった色を追い求めている筆の動きが見られました。