半田市立さくら小学校

今日の１時間目、全校草取りを行いました。

２０年前、学校ができたばかりの頃は運動場に小さく砕いた石が敷かれていて、裸足で運動する子も草もなかったなあと懐かしく思いだしています。今は運動場の隅や車道側に草が生え見苦しかったり活動しにくかったりしているので、そこを中心に草取りをしました。

保護者や地域のボランティアの方も参加してくださり、みんなで学校をきれいにすることができました。子どもたちにとっては、ボランティアの皆さんのさくら小学校の子たちへの期待を感じる場ともなりました。

取った草を片付けているとき、大きな袋を運んでいた先生の後ろから一輪車を押してきた6年生の子が「僕がもちますよ。」と声をかけ、草の袋を運ぶ姿を目にしました。なんて素晴らしい６年生なんだと感心しながら周りを見ると、特に５・６年生の子たちが最後までしっかりがんばっている様子があちらこちらで見られました。

さくらキッズの頑張りが光る時間となりました。

今日は４年生で「食の指導」を行いました。栄養教諭の先生と一緒に「おやつのじょうずなとり方を考えよう」という目当てで学習を行いました。

おやつは、３食のご飯では足りない栄養を補ったり、楽しい気分になったりするのがいいところです。でも食べ方を間違えると、栄養が偏ったり、虫歯になったりする危険もあります。今日の学習で分かったじょうずなおやつの食べ方をおうちでも実践してくださいね。

秋晴れの今日、２年生が瑞穂記念館に校外学習に出かけました。

生活科で学校の周りの様子を知り、地域の様々な方々が自分たちの生活を支えてくださっていることを学ぶ学習です。

子どもたちは事前に調べることを決めて今日の見学に臨みました。

区長さんたちに、「どうして瑞穂記念館を作ったのですか。」などいろんな質問をして、教えていただきました。

施設見学の前に時間をチェック。タイマーをセットします。

瑞穂記念館の中には、いろんなお部屋があることを知りました。

外の様子もしっかり確認。充実した見学になりました。瑞穂区の皆さん、ありがとうございました。

今日は、午後も６年生が地域の皆さんにお世話になりました。家庭科で、ミシンを使ってナップサックを作るボランティア先生として学校にお越しいただいたのです。

ミシンの上糸をかける順番はどうだっけ？教えてください！！

下糸はここからこうやって出すといいですよ。やってみてください。

教えてくださったおかげでうまく縫えました！やった！！

ボランティア先生の皆様、ありがとうございました。これからもよろしくお願いします！

３年生は社会科の時間に半田市の様子を調べています。先日は郵便局にどんな仕事をしているのかを調べるために見学に行きました。そのときに発見したことを絵と字でまとめたプリントが廊下に貼ってありました。

ポストにはがきを入れるところが２カ所あるのを発見したり、郵便配達の車が35～40台くらいあることを教えてもらったりしました。バイクと車はどっちが速く配達できるのか知りたいとか、昔の郵便ポストをもっと見てみたいなどと、これから新しく調べたいこともたくさん出てきたようです。体験から学ぶ力を感じます。

今日の授業の様子をお知らせします。

３－１　算数

今日から「重さ」の学習が始まりました。どんな目標をもって学習するか、担任の先生と子どもたちとで話をして、「おもさのたんいとはかり方を知ろう」というめあてになりました。

今日はまず「グラム」の単位を学習しました。

四角いますの中にどうやって「ｇ」を書くか調べます。

みんなで指を出して書き方の練習です。

３－２　国語

「ちいちゃんのかげおくり」をみんなで読みました。今日は第４場面です。

このお話は、太平洋戦争によって、今は当たり前にできている生活ができなくなり、家族がばらばらになり、幼い命も奪われる様子が静かに描かれています。

３年生の子どもたちに、このお話を読むことで戦争とは何かを考え、話し合うきっかけとしたい学習です。

今日は、午前中に4年生が「空の科学館」へ見学に行きました。また、午後には、６年２組で道徳の研究授業が行われました。

屋上にある望遠鏡です。本当は太陽の黒点を見るはずでしたが、太陽が雲で覆われていて、見られませんでした･･･。望遠鏡についての説明を聞きました。

 展示室には、触れたり見たりして楽しみながら学ぶものがたくさんあります。

勉強したことを忘れないうちにまとめておきましょう！

５時間目は、６の２で道徳の研究授業が行われました。半田市内の小中学校から道徳部会の先生が集まって、授業を参観し、その後研究協議会が行われました。

「友達だからこそ」という教材を読みました。

小学校入学からの友達である今日子さんと友美さんは、グループ決めのくじで別々の部屋になってしまいました。そこに、仲のよい友達と別の部屋になってしまったみどりさんが、内緒でくじを交換しないかともちかけてくる。すぐに申し出を受けようとする今日子さんと、それに反対した友美さん・・・

「自分だったら、くじを交換するか」と考え、話し合いをしました。

「よりよい友人関係」について考えていきました。最後に、担任の先生の体験談も聞きました。

授業の最後に、今日の授業で学んだことや今までの経験を振り返って、これからどんな友人関係をつくっていきたいか、また、そのためにどうしたいか、を書きました。

・相手のことを考えるのも大事だけど、その人のためになることを考える。

・友達だからって、気をくばりすぎて、自分の正直な気持ちを伝えないのはやっぱりダメだな、正直になろう！！って思った。これこそ、ケンカするほど「仲が良い」だなと感じた。これからは友達の意見を聞きながら自分の意見をしっかり言えるようにしたい。

・私は、友達と１年生から仲がよかったけど、ケンカは月１回ぐらいしていました。ケンカはしないほうがいいかな？って思ってたけど、今日の授業で、やっぱり正直に言っててよかったな、と思えました。これからもケンカをすることはあるかもしれないけど、今日の授業のこと思い出して相手を尊重したり、正直に言ったりしようと思います。

今日の午前中、PTA主催のヨガ教室がありました。

会長さんから、２年ぶりに皆さんに集まっていただいてこのような教室を開催することができ、大変うれしいですとのお話をいただきました。

コロナの影響でなかなか行うことができなかった会員教養部の研修会ですが、こうして会員の方同士顔を合わせて関係づくりができました。コロナのおかげで、「当たり前」と思っていたことの価値を改めて知る機会が多くあります。人と人とのつながりを作る機会をこれからも一層大切にしていきたいと思います。

体が伸びて、血液が全身にまわって、すっきり楽しくリフレッシュできる時間になりました。

今日の会を企画してくださった皆様、講師の先生、そして参加してくださった皆様、ありがとうございました。

今日の授業の様子をお知らせします。

２年生の廊下に、金曜日に見学に行く瑞穂記念館でどんなことを調べてくるかが掲示してあります。みんなで考えた疑問について、この掲示を見るたびに考えることができます。

実際に行って、疑問が解けるように調べるのが待ちきれませんね。

２－１　国語

タブレットを使って、漢字の学習をしていました。ミニテストで、問題に出てきた漢字を指で記入したり、出てきた漢字を「天気」「色」「教科」に分けたりします。

ミニテストは、書いてボタンを押すとすぐに正解かどうか分かるので、どんどん進めたくなっちゃいます。仲間分けは、みんなの答えが黒板に映し出されるので、自分の考えと比べることができます。みんな夢中で取り組みました。

２－２　算数

問題文を読んで、順番にたす方法とまとめてたす方法の二つの仕方で問題を解きます。先生手作りのお寿司の絵を使って、「机の上にお寿司が１７さらあります。あとから６さら追加しました。さらに４皿追加しました。全部で何さら食べたでしょう。」という問題を二つの仕方で考えました。