半田市立さくら小学校

今日は５時間目に５年生の保護者の皆様にお越しいただき、野外活動の説明会を行います。４時間目、５年の子どもたちが体育館に椅子を並べて準備をしていました。

学校で行う野外活動は、ただのレジャーではなく学びの場です。同じクラスの仲間と協力しあって、自分たちの頭と心と身体で、「楽しみ」を作り上げ、実行することができる場です。

５年生は、それぞれの分担のグループに分かれて、２日間の活動を計画し、練習を重ねています。真剣に話し合い、一生懸命教え合い、練習している姿がみられます。「学校」という集団生活の中で学ぶ価値がここにあるんだなあと思います。

そんな子どもたちが、安心で安全に活動できるよう、担任の先生をはじめとして教職員全員で支えていきます。みんなで成長できる野外活動にしていきましょう。

今日の授業の様子をお知らせします。

 ３－１算数

大きな数のたし算・引き算の学習です。「１４０００-８０００」の計算をする前にまず始めに繰り下がりの筆算の復習です。「１４ー８をどうやってやるといいか、みんなに説明してください。」と先生の問いかけに元気に手を挙げる子どもたち。「始めに１０と４に分けて、１０から８を引いて２で、４と２を足して６です。」とわかりやすく説明ができました。いままでに習ったサクランボ計算のやり方です。

すると「まだ他にもやりかたがある！」と言った子がいます。「始めに８から４を引いて４で、１０から４を引いて６です。」

確かに、これでも答えが出ますね。じゃあ同じやり方で１４ー２はできるか考えます。２から４は引けないので、このやりかたはどのひきざんにもあてはまるとは限らないということになります。

そしたら、「あ！マイナス２だ。」と言った子が。そうなんです。正の数と負の数の関係を学習すると、このやり方が１２－４にも当てはまることがわかります。なので、とりあえず小３では、サクランボ計算のやり方を覚えておくといいね、ということになりました。

繰り下がり限定のやりかただな。とつぶやいた子もいました。そうですね。３年生、簡単で、素早くて、便利で、正確な計算を探して工夫できるかしこい子がいるなあと感心です。

 ３－２　体育 

ぎらぎら照りつける太陽の下、プールで水泳の授業をしていました。子どもたちはビート板を持ってバタ足の練習です。始めに泳ぐ姿勢を作ります。

先生が「はい、スーパーマン！」と号令をかけると、子どもたちはビート板を両手で持って、腕を耳につけてしっかり伸ばします。スーパーマンのポーズができたらそのまま水に入ってバタ足。体をしっかり伸ばしていい姿勢のバタ足ができました。