半田市立さくら小学校

今日の５時間目、愛知県警察第一交通機動隊「Be-Force」の方々にお越しいただき、５年生と６年生で交通安全教室を行いました。

「Be-Force」のみなさんが、自転車に乗るときのルールや安全な乗り方を、実演を交えてたくさん教えてくださいました。

まず最初は、ヘルメットについて。自転車に乗るときはヘルメットをかぶりましょうという法律に変わりました。「もしヘルメットがなくて事故に遭ったらどうなるでしょう。」

「頭をぶつけてけがをする！」

では、実際に自転車で何かにぶつかったらどうなるか見てください。

自転車で壁にぶつかり、勢いよく飛んでマットの上に落ちてしまいました。これでヘルメットがなかったら、大変なことになってしまいます。

去年１年間で、自転車の事故で亡くなった方は愛知県で20人。そのうちヘルメットをつけていた人は一人もいませんでした。

ヘルメットをかぶるときは次の3つに気をつけましょう。

１　おでこがかくれるまゆげの上くらいまで深くかぶる。

２　ヘルメットの後ろについているダイヤルを回して、首を振っても取れないくらいにしめる。

３　あごひもを指2本入るくらいまでしっかりしめる。

次に、一時停止の標識について勉強しました。

「さて３択です。この赤い三角の標識に書いてある字はどれでしょう。　①　止まってもいいよ　②　止まろう　③　泊まれ」　　③に手を挙げる子がたくさんいて、みんな「だまされた～！」と大笑いでした。

次は一時停止を実際にやってみます。停止線で止まって、右･左･右の確認はもちろんするのですが、自転車はこの後とくに後ろを確認することが大切だそうです。後ろから来た車が曲がるときに巻き込まれて事故に遭うことがあるからです。

みんな真剣に見ています。

交差点に壁があって見にくいときどうするかも教えてもらいました。

次は代表の子が実際にのってみました。壁の向こうは停止線の位置では全く見えません。馬が隠れていても見えませんでした！この馬の登場には、見学している子たちが面白いなと大興奮です。

時速４０ｋｍで走っている車が１秒でどれくらい進むのか、ひもの長さで実際に見せてもらいました。約１１ｍ進むそうです。車が歩行者や自転車に気がついてすぐ急ブレーキを踏んだとしても、１１ｍ進んでしまっては、事故に遭ってしまうことがよくわかりました。

自転車のルール違反についても学びました。実際にルール違反をしながら乗っている２人を見て、どこがいけないかを当てます。

○ビールを飲んで自転車を運転した。

○傘をさして乗っている。

○２人乗り。

○２列で乗っている。

○スマホを見ながら乗っている。

○停止線で止まらない。

○イヤホンをして乗っていた。

みんなよく見て、全部の違反を見つけることができました。

最後に、小学６年生の子が自転車で歩行者にぶつかって、９５００万円の損害賠償を請求されたことについて紹介してくださいました。こういうことが起きないように安全に乗ってほしいこと、いざというときのために保険に入っておくといいことを教えていただきました。

「Be-Force」のみなさん、（人形のまさのりくんも）たくさんのことを教えてくださり、ありがとうございました。みんなで交通ルールを守って安全に自転車を利用していきたいと思います。

今日さくら小学校で、民生委員・児童委員懇談会を行いました。

民生委員・児童委員さんは、地域の身近な相談相手として、支援を必要とする住民と行政や専門機関をつなぐパイプ役を務めていらっしゃいます。民生委員法に基づいて厚生労働大臣から委嘱された非常勤の地方公務員でもあります。

今日は、さくら小学校に関係の深い民生委員・児童委員のみなさん、教育委員・市役所・社会福祉協議会の方々に学校にお越しいただき、子どもたちの様子を参観したり、一緒に給食を食べたり、情報交換をしたりしていただきました。

子どもたちが授業でがんばっている様子を笑顔で見守ってくださいました。

子どもたちと一緒にテーブルを囲んで給食を食べていただきました。

給食はおいしいですか。

おいしいです！！

たくさんの地域の方がさくら小学校の子どもたちを見守ってくださっています。学校の応援団として、これからもよろしくお願いします。

さくら小学校から運河を越えて、雲観寺の手前を右に曲がって100ｍ弱のところに、旧中埜半六邸があります。半田市役所のHPには、「江戸時代から海運業、醸造業でさかえ、代々地元の発展に貢献した名家、中埜半六家。旧中埜半六邸は、明治22年（1889）建築とされる中埜半六家の旧邸宅です。翌年当地で行われた陸海軍連合大演習の際は、明治天皇の侍医の宿泊所にもなりました。」と紹介してあります。

今回、この由緒ある半六邸にさくら小の６年生絵付けをした風鈴が飾られることになりました。今日は、半田市観光協会の方と、支援してくださる会社の方が、風鈴作りを教えてくださいました。

今日はガラスでできた風鈴に絵付けをします。

①テープを切って貼る　　②ガラスをつける　　③ペンで描く

この３つの方法を使って絵をつけます。

絵付けに使うガラスは、もともとはジュースやお酒などの色がついたガラス瓶です。今までは粉々にして埋めるしかなかったのですが、こうやって再利用してゴミを役に立つものに生まれ変わらせています。

ガラスをレジンでつける方法を教えてもらい、さっそく製作スタート。

どんな模様にしようかな。

テープの色も迷うね。

どの色のガラスを使って仕上げようかな。

完成～！！世界で１つだけの風鈴ができました。

７月７日から８月１５日までの間、旧中埜半六邸で飾っていただけます。キャナルナイトの日にはライトアップも計画されているそうなので、ぜひご覧ください。

ずっと天気が悪く、ずっと外で遊ぶことができていませんでしたが、今日、久しぶりに大放課に外に出ることができました。

グランドの水たまりもなくなり、思いっきりドッジボールができました。

一生懸命逆上がりの練習をしています。コツをつかんでしまえば何回でもできるのですが・・・。高学年の子に教えてもらいながら、何度もチャレンジです。

雲梯もぶら下がって進んだり、上から登って進んだり、いろいろな方法で渡っていきます。

５年生の家庭科の授業で調理実習がありました。今日のメニューはゆで卵です。

時間を計りながらゆでて、水で冷やして、皮をむいて。

給食でみんなでおいしくいただきました。簡単な料理でも、自分で作るとおいしさがアップしますね。

５年生が作った図工の作品が廊下に飾ってあります。針金を折ったり曲げたりねじったり組み合わせたりして、立体的な作品を作りました。どれも針金の形を生かして楽しんで作ったのがわかる作品ばかりです。今日はその中で、タイトルの付け方が面白いなと思った２つをご紹介します。

「竜巻にのみこまれそうなクジラ」

「世界一高くとびたいな」 

友達の作品も見て参考にするといいですね。

今日の授業の様子をお知らせします。

５－１　社会

「米作りのさかんな地域」について、グループで話し合いながら気付いたところをノートに書いていました。教科書にある地図やグラフ、文章をよく読んで、米作りが盛んなところはどんな地形なのか、米作りの歴史はどうなのか、いまの取れ高はどれくらいなのか、などいろいろな観点からお互い気がついたことを発表し合うことができました。

５－２　英語

「Unit３　What do you want to study?」の学習です。まずは英文を聞いて、わかったことや聞き取ったことをワークシートに書き出します。始めに場面、月日、何曜日、天気を聞き取りました。シートを見ると、月日は「6月」と日本語で書いて、天気は「サニー」と英語で書いている子がいました。英文を聞いて、英語や日本語の区別無く理解している姿に感心しました。