半田市立さくら小学校

８月になりました。

夏休みの４分の１が終わり、２学期まではあと１ヶ月です。さくらキッズの皆さんはどんな夏休みを過ごしていますか。５年生はあさってから始まる野外活動の準備、バッチリだと思いますがもう一度持ち物チェックとスケジュールの確認をしっかりとしてくださいね。

新型コロナウイルス感染症が再び大きく広がっています。手洗い、マスク（熱中症対策も忘れずに）、規則正しい生活に心がけて、元気に楽しい夏休みを過ごしましょう。

半田市の小中学校は、夏休みに研究発表会を行って、先生たちみんなでよりよい授業を創る勉強をします。ことしはさくら小学校が発表する順番に当たっています。今日は、先生たちがそこで発表するための資料をパワーポイントで作っていました。

PCにとりわけ堪能な先生たちが、発表を見てもらう先生たちにさくら小学校の取組をわかりやすく説明するためにどんなプレゼン資料にすればいいかを相談しながら作っています。

完成まではもう少し、がんばります！

先日、学校に大学の先生をお迎えして、先生たちが道徳での対話活動と評価について研修しました。

さくら小学校では、対話を通して学ぶことができる子どもたちを育てようと、今年から「さくらタイム」を取り入れています。

この日の研修では、道徳授業のベースとなる対話を創る方法のヒントがたくさんありました。

例えば、対話を創るには、相手の共感　→　意見の肯定　→　話題を広げ内容を深める　という３つのステップが大切であること、そして、具体的にどんな言葉を子どもたちが使えるようになるとよいかも学ぶことができました。

教えていただいた技を使って、実際に対話を体験！

対話の言語活動を見える化する方法も知りました。

道徳の授業の中での役割演技の実践も行いました。２学期からの授業にどんどん取り入れて、子どもたちが対話を通してより道徳的な価値を深く考え合うことができる授業を目指していこうと思います。

今日から３日間、夏休み日本語学習を行っています。

先生たちだけでなく、ボランティアの方々も大勢参加してくださいました。子どもたちがそれぞれもってきた夏休みの友やサマースキルなどを、じっくり教えてもらいながら取り組んでいます。

生活科室で、習字やポスターに取り組む子も。どんなポスターを描くといいのか、習字はどの字をどうやって書くのか、丁寧に教えてもらいました。

午前中、集中力を切らすことなく一生懸命頑張って取り組む子どもたちを支えてくださるボランティアの皆さんに感謝です。ありがとうございます。

日本語教室の子どもたち、あと２日、今日と同じくがんばって学習しましょうね。

今日の午前中は、職員作業を行いました。先生たちがみんなで協力して校内を整備します。

教材室の整頓中。授業で使う教材を入れ替えて、２学期に使いやすいようにしています。

 職員室の教材ロッカーも整頓しています。

教室のカーテンは外して洗濯します。

結構ごみも出ますね。

真夏の太陽が照りつける中、草刈りもしました。

午後は道徳の研修を行います。

先生たちは、学習する環境を整えて、授業の勉強もして、充実した夏休みを過ごしています。さくらキッズはどんな夏休みのスタートを切ったのかな。

先生たちは夏休みに、これからの授業に役に立てることができる勉強会に参加しています。

今日は、半田市の生物調査に３人の先生が参加してきました。宮池で調査を行いました。

胸まであるゴムの胴長を着て調査をします。

 どんな魚類や水生昆虫がいるのかを調べて、環境教育に役立てる調査です。

 今日は、カダヤシ、スジエビ、テナガエビなどが見つかりました。

カダヤシは、メダカとよく似ていますが違う魚です。メダカは卵を産みますが、カダヤシはおなかの中で卵を孵して子どもを産みます。カダヤシは外来種で生態系を破壊すると言われており、飼うことはできません。

スジエビ・テナガエビは、昔から日本に住んでいる在来種です。川や池でよく見られます。

これからも、たくさんの生き物が住む半田の池や川をみんなで守っていきたいですね。

真っ黒になって帰ってきた３人の先生、お疲れ様でした(^_^)/

昨年までの生物調査の様子はこちら

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半田市／はんだ水生生物調査 (handa.lg.jp)