半田市立さくら小学校

朝夕は肌寒いのですが、昼間は汗ばむ暑さです。体調を崩しやすい気候です。運動会に向けて、早寝、早起き、朝ご飯に心がけ、体調を整えておきましょう！！

今日の授業の様子をお知らせします。

２－１　音楽

さくら小学校では全校の子どもたちがみんな歌う歌があります。今年の1学期は「ほらね」。東日本大震災の後、歌で日本をつなげよう、歌で被災地を応援しようと企画された「歌おうNIPPONプロジェクト」のために書き下ろされた歌です。

壁に貼られた「ほらね」の歌詞を見ながら、先生のピアノに合わせて歌います。

足を少し開いて、手は横に。背中をまっすぐ伸ばして歌います。「やさしい、いい声が出てるね。２年生じゃなくて４年生かと思うくらいいい声だよ。」と先生にほめてもらってますますやる気になっていました。

♪「うたはあなたの大切なともだち　／　いつもそばにいる大切なともだちだから」

気持ちのいい歌声は、自分も周りの人も幸せな気持ちにしてくれますね。

今週の土曜日は、運動会です。運動会本番では、お家の方に一番輝く自分を見てもらおう！！どの学年の子どもたちも一生懸命練習しています。

今日は、全校みんなで開会式と閉会式の練習を行いました。

総務委員会の子たちや体育委員会の子たち、６年生のみんなが運動会を支えます。

国旗掲揚や降納の練習も行いました。１年生にとっては初めての体験です。

「こいのぼり集会でこいのぼりがあがったところに国旗、校旗、市旗があがるのでそちらに体ごと動かしてみましょう。」

選手宣誓、児童会長の言葉、優勝発表など、一通り練習しました。だんだん運動会気分が盛り上がってきましたよ！！

４月から１ヶ月間、地域の民生児童委員さんの呼びかけに応えて集まってくださった地域の方々が、１年生の子どもたちがスムーズに小学校生活をスタートできるように、登校から朝の会くらいまでの時間子ともたちの見守りをしてくださいました。エプロンを着けた「エプロン先生」にお世話になった子どもたち、すっかり小学校のペースに慣れることができました。

こうして、地域のいろいろな方とふれあい、お話をし、一緒に本を読んだりすることができたことも、子どもたちにとって大変貴重な時間となりました。エプロン先生、ありがとうございました。これからもよろしくお願いします。

今日の授業の様子をお知らせします。

１－１　生活

１年生は、探検バックにプリントをはさんで、学校探検をしてきました。校内いろんなところを探検して、発見したことをプリントに絵や字でかきました。今日は、かいたものをみんなで見せあっこしていました。

「図工室に洗うところがいっぱいありました。」「どうしてお部屋の中に洗うところがいっぱいあるんだろうね。」「汚れるからです。」『￥「洗うものがいっぱいあるからかな。」

「ここにかいてくれた道具はなんという道具か知ってますか。」「これは糸のこぎりといって、普通ののこぎりと違って、切るところが糸みたいに細くてギザギザしてます。電気で動きます。５年生になったら使いますよ。とっても楽しくて、やりだすととまらないよ。」

「えー！やりたい！」「わあ！早くやってみたい！」

「これは図工室の机です。大きいです。」「どうして図工室の机は大きいのでしょう。」「真剣にやるため！」

この前教室で図工をやったとき、机が小さくて困ったそうです。大きい机だともっと真剣にやれるってことなんですね。

今日は雲一つない晴天！外で活動するには最高の日になりました。

そんな中、１時間目に運動会全校練習がありました。

まずは整列の練習です。並び方や礼、気をつけの仕方を覚えます。とってもきれいに並べていますね。さすがです！

次は準備運動です。練習でもケガがないようにしっかりストレッチをします。

いよいよ競技の練習です。今日は、大玉転がしをやります。

今年は、いろいろなパターンで転がします。３回目は、高学年が大玉を持ち上げて運びます。

大玉が持ち上がった瞬間、大盛り上がり！みんな楽しく、力いっぱい大玉を運びます。

結果発表です。練習でも、やっぱり勝つと嬉しいものです。笑顔いっぱいでバンザイ！

本番は来週の土曜日です。たくさん練習して、みんなの力で最高の運動会にしましょう！

今朝は、風が強く、季節外れの寒さとなりました。

今日は一日寒いのかなぁ、と心配していましたが、昼頃から雲も晴れ暖かくなってきました。

おかげで大放課も昼放課も、外で元気に遊ぶ姿がたくさん見られました。

４年生の算数の授業の様子です。今日は、わり算の勉強をします。

教科書のQRコードを読み取ると、タブレットに問題が表示されます。

どのように分けると同じ数だけ配ることができるのか…？タブレット上で動かしながら考えます。実際に考えながら分けることができるので、とてもわかりやすいです。

次に、どのように分けたのか、説明をしてみます。

「まずは大きいまとまりを動かしたよ。」「細かいのは順番に分けていったらできた。」

言葉で説明するのってとても難しいです。でも、ここをがんばることで理解がより深まります。みんなでよく話し合って答えを見つけ出してね！