半田市立さくら小学校

ＰＴＡシャボン玉あいさつ運動

「おはようござます」とあいさつをして，気持ちよく１日が始まりました。青空とシャボン玉がとてもきれいで，子どもたちは今日も大喜びでした。ＰＴＡ役員・実行委員のみなさん，ありがとうございました。

チェリークラブ読み聞かせ

今日は低学年が絵本の読み聞かせをしてもらいました。絵本の世界にひきこまれます。読み聞かせをきっかけに，図書館で本を借りるようになる子がたくさんいます。

こちらは高学年。今日は各自で読書です。読書タイムには集中して本を読んでいます。

今日は暑い一日になりました。でも子どもたちは元気いっぱい、いよいよ大詰めとなった運動会の練習を楽しんでいます。マスクを外して２ｍ距離を開けておしゃべりなしでの運動ですが、コロナウイルズ感染症が広がらないようみんなで協力しながら頑張っています。本番が楽しみです。

今日の授業の様子をお知らせします。

３－１　国語

「もっと知りたい　友だちのこと」という学習です。友だちの話を聞いて、もっと知りたいことを質問し、友だちの話をどんどん引き出します。先生から、「あったらいいなこんなことで勉強した、文の書き方が使えるよ。」と言う話がありました。「はじめ、なか、おわり」で友だちに知らせたいことを考えればいいんだね、と、以前学習したことが今回の学習に生かせることがわかりました。そして、どんなことを質問するといいかもしっかり考えました。「どのように」「いつ」「どこで」「だれが」「なぜ」を質問するといいことをみんなで出し合うことができました。

３－２　算数

子どもたちにとって算数の計算のうち、「足し算」「かけ算」よりも「引き算」「わり算」を難しいと感じる子が多いように思います。減っちゃうのがいやなのかもしれませんね。今日は、そんな難しいわり算の一歩バージョンアップした、「答えが１０を超えるわり算」について考えました。「3個で60円のチョコレートがあります。1個はいくらでしょう。」という問題です。６０を、１０のかたまり６個分ととらえて、６÷３＝２　１０のかたまり２つ分で２０円と考えるといいのですが、１０のかたまりでとらえるのもなかなか難しい考え方です。何度も練習問題をやって、１０のかたまりとして考えることに慣れることが大切です。みんなでがんばりましょう！

今日はからっと晴れて涼しい風が木々を揺らすさわやかな朝となりました。そんなさわやかな朝にふさわしく、さわやかな「おはようございます！」のあいさつを、いつもよりたくさん聞くことができたように思います。素晴らしい一週間の始まりになりました。

今日の授業の様子をお知らせします。

２－１　国語

言葉を並べ替えてお話を作るという学習をしていました。「落ちてしまいました。」「ころころ　ころころと」「おむすびは、」「転がって、」「すとんと」「あなの中へ」この６つの言葉をどうやって並べ替えたら順序よくお話になるかを考えます。「おむすびころりん難しかった。」「結構簡単だったよ。」「白雪姫が一番わかりやすかった。」など、終わった子たちが口々に言っていました。先生は、「こうやって順序よく並べると意味がよくわかるお話になりますね。自分が作文を書くときも、何をどんな順番で書こうかをちゃんと考えるとよくわかる文章になりますよ。」と教えてくれました。

２－２　音楽

今日の音楽は、

うた　　「あの青い空のように」

うた　リズムうち　「こいぬのビンゴ」

リズムうち　「どうぶつラップ」

ピアニカ　「ひげじいさん」

の４本立てです。ピアニカでは、げんきなひげじいさんや、ちょっとこわいひげじいさん、速く走るひげじいさんなど、いろんなひげじいさんを、音程を変えたり速さを変えたりして楽しく吹きました。最後に、種が芽を出してお花がさく歌を、小さな種から小さな花が、大きな種は大きな花が咲く様子を体いっぱい使って歌いました。音だけでなく、全身で表現することを子どもたちが楽しんでいる音楽の時間でした。

３年ぶりの運動会まであと一週間。どの学年も練習に、応援に熱が入っています。

そんな中、児童会はもう運動会の次のプロジェクトを企画していました。放課に着々と準備を進めています。ちょっとだけ、のぞいてみましょう。

こんなかんじで動画を作成していました。詳しくは運動会が終わったあと発表があるそうですよ。皆さん、ぜひ協力してくださいね。

今日の授業の様子をお知らせします。

１－１　そうじ

１年生の掃除の時間、６年生のお兄さんお姉さんが掃除のやり方を教えに来てくれています。学校では自分たちが使う教室や廊下や手洗い場などを、自分たちの手できれいにします。この掃除を通して、子どもたちに公共のものを大切に使おうという気持ちや、協力して一つのことをやりとげる協調性、お互いに手伝い合って行動する思いやりなどを育てています。このように大切な時間である掃除、６年生がしっかりお手本を見せてくれるので、１年生も一生懸命掃除を頑張っています。

１－２　算数

「いくつといくつ」という学習でした。６はいくつといくつなのか、ブロックを操作しながら考えます。数を合成したり分解したりして、６の構成について自然に学んでいきます。「６は１と５でできている」、「６は２と４でできている」と、実際に体を使って操作し、その次に頭の中で考えてノートにかくという手順を踏むことで理解を深めていました。数を合成したり分解したりすることは、次に学ぶ足し算、引き算につながっていくので、丁寧に学習しています。

５年生は理科の学習で、植物の発芽について学んでいます。

教室には、インゲン豆が３つぶずつ入ったカップが班ごとに並んでいます。カップは、「水あり」のものと「水なし」のものがあります。この種の様子を観察してきました。

水を与えた種と水を与えなかった種を比べると、水を与えた方は根が出て、緑の芽も出てきましたが、水なしの方は３つとも最初と変わりません。

「たまたまうちの班は３つとも芽がでなかったんじゃないの？」という疑問を持った子がいました。そこで、全部の班に聞いて調べたところどの班も芽が出ていなかったことがわかりました。一つの実験だけで結果を導き出すのではなく、たくさんの実験をして結果を確認するのは大切な考え方です。

水ありの種には、芽が出たものと出なかったものがありました。８班全部の芽が出た種の数を調べると、２４個中１９個の種が芽を出し、５つは芽が出なかったことがわかりました。種は植えたら全部芽が出るということではなく、芽が出ないものもあることと、どれくらいの確率で芽が出るのかというのを発芽率と言うんだよと先生から豆知識を教えてもらいました。

実際に実験して、体験から学ぶことで、学びが広がりますね。