半田市立さくら小学校

日差しは初夏を思わせるまぶしさですが、風が吹き、まだ湿度も低いので過ごしやすい日が続いています。勉強に集中できる環境です。

今日は６年生の授業の様子を紹介します。

６－１　図工

学校の中の好きな場所を写生しています。いよいよ最後の仕上げにさしかかってきました。

こんなところを工夫して描いています。

○色を重ねてきれいに見えるようにしました。

○立体的になるように実物をよく見てかきました。

○細かい部分をはみ出さないように塗りました。

○木の黄緑と緑や、窓枠の銀色を工夫しました。

６－２　道徳

「食事中のメール」というお話を読んで、家族と食事中にメールやSNSなどの通知が来たらどうするかを考えました。始めに先生が、「ラインとかで通知が来たら、みんなどれくらいで返すの？」と尋ねました。５分、３分、１時間、２日などの答えがある中、通知が来たらすぐ返すと言う子が大半を占めました。「食事中のメール」は、主人公が家族で食事中に、メールをすぐ返さないと怒ってしまう友だちからのメールに返信します。それが原因でお父さんに叱られ主人公はお父さんと口をきかなくなります。何日か後、祖母とレストランで食事をしていると、父親はゲーム、母親は携帯をいじって、子どもはナプキンで折り紙を折っている家族を見かけます。祖母の「あれじゃあ楽しくない食事だろうね。」という一言に主人公も考える、というお話です。

子どもたちは、「これじゃあ食事中くらい気持ちになっちゃうな。」「自分もこういうことをしてたんだ。」「あの子悲しそうだったな。」「やっぱり食事中はスマホをいじらない方がいいな。」などと自分事として考えて文章で書き表していました。

学校では、一学期に子どもたちの健康を守る様々な検診が行われます。今日は耳鼻科検診がありました。

保健室の前で「健康診断のやくそく」を読みながら順番を待ちます。

お医者さんに診ていただくのを待つのはどきどきしますね。

学校での検診の結果、再検査などが必要な場合は学校からお手紙が届きます。子どもたちの健康を守るために、お手紙が届いたら素早い受診をお勧めします。よろしくお願いします。

今日の授業の様子をお知らせします。

５年生　理科

めだかの卵を観察しました。この植物の根っこに、めだかが卵を産み付けています。その根っこを卵ごと切り取って,解剖顕微鏡で観察します。

顕微鏡の使い方をみんなで確認したら、３人ずつのグループに分かれて観察です。なるべく対面にならないように工夫しながら観察をしました。

「なんか丸いのが見える！」「わあ！見えた！！」「目だ！」などなど、子どもたちの興奮した声があちらこちらから聞かれました。

動画を見たりDVDを見たりするのではなく、実物を自分の目で見て観察するのは、貴重な経験です。子どもたちの興奮した様子を見ると、実際に目で見たり手で触れたりする機会を学校でできるだけ作っていきたいと改めて思います。

今日から継続してめだかの卵を観察していきます。第一回目の今日は、理科ノートに絵と文で記録しました。「目ができている卵と、できていない卵があった。かわいかった。」「とても小さいのに、目玉があった。」などと観察記録を書いていました。また、顕微鏡で見た卵の様子の他に、実物大の○を記録している子もいました。これから観察するたびに大きさが比較できて、いいアイディアですね。

租税教室を行いました

今日の３・４時間目に、６年生が税金について学ぶ租税教室を行いました。税務署からの依頼でいらっしゃった講師の先生が、なんと子どもたちも知っている今年のPTA会長さんでした。なじみのある方から教えてもらったので、子どもたちもリラックスして参加することができました。

税金は何のためにあるのか考えます。

みんなで助け合うためにあるんだと思う。

日本の税金は、何種類くらいあると思う？　答えは、５０種類です。

税金は大人だけじゃなく子どもも払っています。みんなが払う税金はどんなものだと思いますか。

そうですね。消費税です。買い物をするときに払っていますね。

消費税はいつから始まったのかという質問も出ました。あとから調べたところ、平成元年からだと言うことがわかりました。

最後に、税金がない世界はどんな世界になるかを描いたDVDを鑑賞しました。

税金がない世界では、こんなことが起こっていました。

○火事が起きて消防署が消火したら、多額の費用が請求された。

○横断歩道を渡るのに、使用料を取られた。

○橋が崩れても誰も直さない。

○ごみ収集車がこないので、町中がごみだらけ。

○交通事故でけがをしても、救急車を呼ぶのにお金がかかるので、病院に行けない。

DVDを見終わった子どもたちは、税金はちゃんと納めることでみんなが暮らしやすい社会を作ることができるんだという感想をもっていました。講師の先生からは、「税金をみんなが納めて、協力してみんなの社会をよくしていくことは大切なことです。そして、みんなから集めた税金をどんなふうに使うかを考えるのもとても大切です。」と教えていただきました。

社会の時間に税の仕組みについて学んだ上で今日のお話を聞いて、より一層税金についてしっかりと考えることができました。

成長を感じました！！

今日は体力テストが行われました。

ソフトボール投げや５０ｍ走などを計測しました。

ソフトボール投げでは５０ｍを超える遠投をした児童もいました。

体育館では反復横跳びや長座体前屈などを計測しました。

暑い日でしたが、元気いっぱい、笑顔いっぱいで計測しました！！

今日の５・６時間目に、学校保健委員会を行いました。今回は、あいち健康の森健康科学総合センターから講師をお招きして、「良い睡眠をとるために～睡眠について考えよう！～」というテーマで学習しました。

講師の先生は、岩滑小、半田中出身ということで、さくら小の子たちにとっては半田中の先輩となるというご縁があるので、親しみを持ってお話を聞くことができました。

みんなが「えっ！」と驚いたのは、小学校高学年の子に必要な睡眠時間です。８時間～９時間かなと答えた子が多かったのですが、正解は９～１１時間でした。

学校保健委員会にあたり、事前に５・６年生にアンケートを実施してありました。さくら小では、９時間以上寝ている５年生は約３８％、６年生は約３６％で、睡眠時間が足りない傾向にあることがわかります。また学校がない日の方が学校がある人比べると、寝る時間も、起きる時間も遅い人が多いこともわかりました。

しっかり寝ると、「疲れがとれる」「病気にかかりにくくなる」「からだを成長させる」「記憶の整理・定着」など、いいことがたくさんあることを教えていただきました。

また、良い睡眠をとるために、メディアの使用は一日２時間までにする(ゲームは３０分)、寝る１時間前にはメディアの使用をやめるといいことも学びました。

おうちの人とメディアを使うときの約束を守っている人と、守っていない人やそもそも約束していない人では、寝る時間にずいぶん違いがあることもわかりました。

良い睡眠をとるために、どんな生活習慣が大切かを考えながら、自分が目標にする起きる時間・寝る時間、帰宅後の時間の使い方をプリントにかきました。

子どもたちは、「これから寝室ではスマホを使わない。」「使うときはタイマーをセットする」「食べるときはスマホを見ない」など、メディアを使うときの自分のルールを考えることができました。また、「一日１回運動する」「犬の散歩に行く」「夜早く寝る」など生活習慣の目標も立てました。

今日から一週間、自分の帰宅後の生活を記録し、良い睡眠をとるための生活を考えて実践していきます。皆さんしっかり頑張ってくださいね。

明日は体力テストを行います。子どもたちが帰った後、先生たちみんなで、運動場の準備をしました。

特にソフトボール投げの線を引くのが大変です。特別に作った専用の道具を使って、１ｍずつ線を引きました。５０ｍまで引いたので、みんなじゃんじゃん遠くまで投げてくださいね！