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6月6日(木)

今日は高学年の授業の紹介です。

6年生は授業で合奏を学んでします。リコーダーに鍵盤、鉄琴でやっています。練習途中なのですが、もうすでにきれいなハーモニーが生まれているような。楽しみです。

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5年生は調理実習の実習計画をしています。今回はほうれん草のおひたしとゆでいも(ジャガイモ)を作ります。中には、「ポテトがいい~」「ゆで卵食べたい~」と言っている子もいました。おうちの人と作ってみては?

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4年生は分度器を使って作図の勉強。まずは、30°と60°の角度を作図していました。直線を引いて、分度器で角度をはかってマーク、そして直線!!1つ1つの作業をていねいに行うことがでいていました。

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6月5日(水)

4年生は武豊町にあるゆめくりんに工場見学に行ってきました。

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ゆめくりんでは施設内見学と係の方から自分たちの出しているゴミがどのように処理されているのか学びました。近くの温水プールはゴミ燃やす熱を利用していることや、ゴミの分別の重要性を学びました。これからも環境についての学習が続きますが、1つ1つしっかりと学んでいきましょう。

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学校ではPTA役員会後、給食の試食会とさくらカフェが催されました。本日の給食はごはん、牛乳、いわしの梅煮、小松菜の和え物、根菜煮、ひとくちりんごゼリーでした。さくらカフェでは軽食をとりながら、全国学テの問題に取り組みました。みなさん、自分たちが小学校のときのテストとの違いに驚かれていました。

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試食会やさくらカフェは第2回も計画中です。是非、ご参加をよろしくお願いします。

  • 2024/05/31

5月31日

5月も今日で終わり。明日から6月です。じめじめした梅雨ももうすぐやってきます。1学期も折り返し地点に入ります。早寝早起き朝ごはんを心がけ、元気に学校生活を充実させたいものですね。

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玄関の前の紫陽花がきれいに色づきました。

今日の授業の様子をお知らせします。

6-1 国語

構成を考えて提案する文章を書く学習です。デジタル機器とよりよくつきあうために、気になることを調べ、説得力のある文章を書きます。今日は、デジタル機器の使い方をふり返り、テーマを探しました。

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デジタル機器を使っていていつの間にか時間がたっていたことはないか

SNSに心無い書き込みをみたことはあるか

LINEのやりとりでいやな気持ちになったことはないだろうか

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タブレットの提出箱を使って、みんなの「気になること」を共有しました。文章を書くことをきっかけに、みんなでよりよいデジタル機器の使い方を考えたいですね。

 

6-2 算数

今日のめあては「分数×分数のマスターになろう」です。分数と小数が入り交じったかけ算も、分数×分数に直せば簡単で正確に計算ができます。いろんな問題を解きながら、やり方をしっかりと身につけていきます。

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まずはみんなで計算の仕方を確かめます。

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教科書やワークの問題に取り組みました。みんなの集中力がすばらしい!

  • 2024/05/30

5月30日

今日の午後、5年生がプール清掃を行いました。

1年間の汚れがたまったプールの床や壁、更衣室やトイレをきれいに掃除して水泳学習に備えます。

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「プール掃除が面白いと思う人~?」「はーい!」

「そうだね。プール掃除は一生懸命やればやるほどきれいになるから面白いよね。じゃあ、面白くないのはどんなときかわかるかな。それはね、けがをしたときだよ。どんなときにけがをすると思う?」

「遊んでるとき。」「ふざけてるとき。」「さぼってるとき。」

「そのとおり。みんなで一生懸命面白くプール掃除をやりましょう。」

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プールの床も壁も間のフェンスも、スポンジでゴシゴシ磨きます。

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更衣室もトイレも1年ぶりにきれいになりました。

低学年プールを磨いていた子たちの会話です。「ピカピカにして、1年生に楽しくプールをやってもらおう!」「1~3年生だよ。みんなに楽しく泳いでもらおう!」

すてきな子どもたちの会話に、さわやかな気持ちになりました。

5月29日

4年生の授業です。漢字の書き取りです!

なんと、担任の先生からのメッセージで「目指せ!400点!!」と書かれていました。(400問あるわけではありません)みんな真剣に習った漢字を必死に思い出していました。

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6年生、算数の授業です。今日は逆数の勉強です。逆数は分子と分母の数を入れ替えた数になります。これを学習していると言うことは、もうすぐ分数の割り算で逆数の考え方を使うのかな。

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1年生の音楽です。歌いながら体で表現をしています。上の写真は「ひらいた ひらいた」のつぼみの様子です。下の写真は「おちゃらか」です。みんな本当に楽しそうです!!

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半田市立さくら小学校

〒475-0817
愛知県半田市東洋町
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TEL. 0569-26-0070
FAX. 0569-26-1080

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