半田市立さくら小学校

火曜日半分のクラスが学級閉鎖となりました。今日は引き続きのお休みの子以外で、新たに風邪の症状で欠席の子がずいぶん少なくなりました。とりあえず感染の波はおさまったのかなと思います。とはいえ、世間ではインフルエンザが猛威を振るっていると聞きます。油断せず、感染対策をしっかりと行っていきます。みなさんも、早寝早起き朝ご飯で、生活習慣を整え丈夫な体を作りましょう。

今日の授業の様子をお知らせします。

２－１

廊下に、子どもたちが熱心に作った１年生を楽しませるためのおもちゃがずらりと並んでいます。

コトコトランド　　１００点をめざせ！ビュンビュンカー

１００点をめざせ！ぴょんコップ

ザ・てきをたおせ！ゴムロケット

ころりんレース

もえろ！ストローアーチェリー

力作揃いです！！

３時間目は音楽でした。「スーホの白い馬」の歌を歌っていました。

「スーホの白い馬」は、２年生の国語の教科書に出てくるお話です。５０年以上も前から知多の小学生が使う教科書に掲載されているので、保護者のみなさんもこのお話を知っている方は多いのではないでしょうか。

白馬とスーホの心のきずな、白馬が死んだときのスーホの悲しみなど、お話を読んだからこそわかる歌詞の意味をメロディにのせて歌うことができます。

お話を頭に思い浮かべながら歌います。

今日は、きらら学級で合同理科を行いました。

顕微鏡を使って、身の回りにいる目に見えないくらい小さな生き物を観察します。

まずは、顕微鏡の使い方を学びます。

ビーカーに入っているのは、プールの底に沈んでいた汚れをすくったものです。冬の冷たい水の中だけど、何かいるのかな？？

顕微鏡をのぞいてみると、小さな生き物が動いています。

「なんだこれ！？」　「虫かな？」　「目で見ると見えないけど、顕微鏡で見ると見える。不思議～。」

教室の隅にあったホコリのかたまりも顕微鏡で見てみます。いろいろな物が集まってできています。

顕微鏡を使うと、いつもと違った世界が見えることが分かりました。

週末は雪の舞う寒い一日となりました。月曜日の朝は雪合戦だと思ったのに～と残念がっている子もいました。

寒さのせい、と言うわけではないかと思いますが、さくら小学校ではインフルエンザが大流行中です。今日１－１、４－１，４－２、５－１はお休みや早退が多くて、給食後に早帰り、明日は学級閉鎖としました。

１－１　６年生を送る会の準備をしています。９人でがんばっていました。

４－１・４－２、今日は前向き黙食です。インフルエンザがこれ以上広がらないように気をつけています。

５年生も、空席が目立ちます。お休みが多い分、いつもより給食たくさんもりつけてるなあ。

２月１２日に予定していた児童会役員選挙は延期としました。また、欠席の状況によってはペア給食も延期を考えています。

愛知県全体でもインフルエンザは警報レベルの流行となっているそうです。かかってしまった子はしっかり休んでくださいね。まだの子は「早寝早起き朝ご飯」で規則正しい生活をおくりましょう。

今日雁宿ホールで、半田市小学校音楽会が開催されました。

さくら小学校の４年生と５年生は、この日のために合奏と合唱を一生懸命練習してきました。今日はいよいよ本番です。

朝、みんなで多目的ホールに集まって、学校での最後の練習です。

先生のピアノを聞きながら、心を合わせて練習できました。

今日の音楽会、さくら小学校は一番最初に出演です。

舞台袖で出番待ち。緊張の時間です。

本番は撮影禁止でしたので、本番前の舞台練習風景です。

1300人収容の広いホールいっぱいに響かせようと、練習に力がこもります。

いよいよ本番。みんなで楽しく美しくがんばろう！

本番は、練習の成果をしっかり出し切ることができました。どのパートも伸びやかに声を出し、美しいハーモニーを響かせることができました。聞いていて、目がうるむほどの歌声でした。

子どもたちの感想です。

○自分で聞いててもきれいな声だと思った。

○緊張したけど、お母さんをすぐ見つけてほっとした。

○楽しく歌えてよかった。

○最後の「あー」の高い音を、本番でしっかり出せてうれしい。

○本番緊張したけど、練習よりうまく歌えたと思う。

○小さな世界の演奏は、途中緊張して早くなったけど、指揮を見て戻せてよかった。

今日は、６年生の「職業人の話を聞く会」に消防士さんが来てくださいました。

いろんな写真とともに、たくさんのお話をしていただきました。子どもたちのメモからどんなお話だったか紹介します。

○子どもの頃に憧れたヒーローのように、誰かを守れるかっこいい存在になりたかった。

○いのちを助けたときは、やりがいをかんじます。

○女性の消防士も増えてきています。女性消防士のかっこいい姿を見て憧れる人も多いです。

○自分の仕事をほこりにおもえる。だれかに「ありがとう」と言ってもらえることがうれしい。

○大変なことは、助ける方法を覚えて、現場ですぐに判断すること。これができないとだめな仕事。

子どもたちは、心に残ったことをしっかりメモしていました。

「自分が仕事をしたことで『ありがとう』と言ってもらえるのがうれしい。」とメモをした後に、赤字で「←これ、他の人も言ってた！」とメモをしている子がいました。仕事のやりがい、人の生き方を考えるきっかけになる学びになっているように思います。

たくさんの方が、さくらキッズのこれからに期待しています。